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随着1月15日全校《高等数学》课程期末考试顺利结束，本学期借助于信息技术改革《高等数学》课程考核方式的试点工作圆满完成。问卷调查表明，改革试点工作受到师生们的普遍欢迎，效果明显。
为提高学生数学学习的积极性，更好夯实我校学生的数学基础，数学与信息科学学院充分利用信息化手段，大力践行考试改革，本学期针对《高等数学》课程在阶段性在线考试、期末考试方式等两个方面进行了改革试点。2017年12月3-4日、23-24日，在教务处大力支持下，在信息化管理中心、实验室与设备管理处、软件学院、工程训练中心等部门的有力协助下，数学与信息科学学院在两校区分别举行了两次高数在线考试工作，共有5000余人次学生参加，每次考试持续两天，考试组织管理严格按照学校有关规定进行。在教与学过程中安排阶段性在线考试，旨在督促学生学习，提高学生平时学习的积极性和学习效果；及时反馈教学状况，增强教师教学的针对性和教学效果；加强过程考核，将过程考核成绩作为期末课程总评成绩一部分，改革期末考试一考定成绩的评价方式，以期达到教、学、考有效反馈、相互促进的目的。除开展高等数学在线考试试点工作之外，在教务处支持下，数学与信息科学学院对高数期末考试方式也进行了改革，按照试卷和答题纸分离、答题纸收后扫描、网上流水阅卷等方式进行考试阅卷。网上阅卷过程中老师看不到学生任何个人信息，阅卷公平公正，网上阅卷完毕后，考试成绩自动汇总，能对课程班级成绩、各学院学生课程考试成绩、任课教师课程考试成绩等进行多方面评价分析，既能节省纸张、节约时间，又能全面评价、方便工作。
针对在线考试的试点效果，在高数两次在线考试结束后，数学学院组织开展了问卷调查，共收回有效问卷1200余份，93%的学生认为在线测试对高数课程学习有帮助，90%左右的学生认为通过阶段性在线考试加强过程考核的效果非常好。问卷调查结果表明，在线考试试点工作取得了预期效果。
大学数学在学校人才培养过程中起到非常重要的基础性作用，数学与信息科学学院历来高度重视，始终着眼学校人才培养全局，力行改革创新。本次试点，旨在探索更有效考核方式，积累改革经验，条件成熟后将逐步推广至全校三大公共数学课程所有班级，筑牢我校学生数学基础，确保学校人才培养质量。